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来源：人民日报
邓林明在为两个孩子上课。 本报记者蒋云龙摄
“有些人疯了说我想教，把我和两个残疾孩子搞混了。 ”重庆老人邓林明嘻嘻哈哈地笑了。 他亲自给患有残疾的吴家兄妹上文化课，到现在已经四年了。
80岁的邓林明身体已经不结实了，1.65米的身高缩短到了不到1.4米。 腋下还剩下一点，深深地弯着邓林明的腰。 他拄着拐杖，慢慢地、慢慢地、一步三步地摇着。 “我有冠心病好几年了，不能兴奋也不能感冒。 我会按时吃药。 ”邓林明说。
但为了给吴家兄妹上课，邓林明每月“远征”两次。 从他现在居住的重庆南岸区罗家坝社区，到他兄弟所在的渝北区茨竹镇新泉村，坐车70公里，坐公交车90公里。 “坐872路公交车去中医院，坐609路公交车去碧津公园，坐622路公交车去桃源大街，坐公交车去兴隆镇，坐农村公交车。 ”在复杂的公交路线中，邓林明找到了最短的一条。 “早上6点半出发，下午1点多到。 当天可以教两门课。 ”
这条路，邓林明已经走了两年了，每个月至少走两次。 事件的起源是，四年前，这两个孩子被祖母抱着，从他家门口经过。 他还住在新泉村。
“她抱着两个残疾孩子，看起来很可怜，所以我多问了。 ”邓林明说，吴家兄妹智力和肢体障碍，不得不绕道坐冷板凳，说话咿呀呀，一般人听不懂。 两个人不能去学校，父母也无暇照顾。
两兄妹的事，从此在邓林明的心里结下了不解之缘，总是让他翻来覆去。 反复考虑之后，他去问哥哥和妹妹，你们想看书吗？ 我听不懂孩子说话，找张纸说。 “想看书就画勾，不想看就画叉”。 纸是一个大钩。 “割猪草，喂鸭子，可以吗？ ’这次是叉子。
拄着拐杖，邓林明又悠闲地回到家里，他找到孙子用过的旧课本，到学校垃圾堆里翻粉笔头，到地里撕碎玉米粒和稻草当教具。 离开讲台30年后，曾经的村里小教师邓林明重操旧业。
“不好教。 8我教了四个星期怎么分解成8 2 1来计算。 ”邓林明说，他不着急，教堂一点一点。 现在，16岁的哥哥会做3位数的加减法，识别300字以上，14岁的妹妹也识别100字以上。
原本是同一个村子的人，在教书的头两年，邓林明拄着拐杖，往返于1公里左右的村子路，度过了每一天。 老伴去世后，他一个人生活，孩子不放心，一定要让他搬家同居。 “卖了我的鸭子鹅，把庄稼交给别人，带我去了。 ”我知道孩子是为了自己，但邓林明舍扔不掉的是自己这两个小“学生”。
不是不想送娃娃去双人学校，邓林明也争取过。 离吴家2公里的学校愿意接收兄妹，但孩子生活不能自理，父母提出条件希望孩子早晚接送。 但是，孩子的家真的很难，做不到。
所以，邓林明的“远征”还在继续。
搬到镇上以后，为了每月能回村送两次教，邓林明和儿子反复拉锯，反复争取。 “儿子说够了，赢不了你。 你可以走了。 不能身体有问题。 要求手机随时都能接通。 一旦违反了，以后就不要再去了。 ”邓林明嘿嘿一笑，最后说他还是赢了。
“最低生活保障啊，残疾人困难补助啊，该给的政府都给了，一个月他家能领到2000多元钱。 但是我对两个娃娃说。 你们不能一辈子被别人养着。 我要告诉你们的是，希望你们能自立自强。 ”邓林明说，两个娃娃虽然有残疾，但正在努力。
相关部门为孩子提供了书、黑板和轮椅。 学校考察评定吴家哥哥已经达到三年级水平。 从今年5月开始，当地的小学教师也开始排班，每周来教孩子一个小时。
“我还能走一整天，所以我想来给他们上课。 老板上次跟我说他想学英语。 ”这位邓林明说，“我这把老骨头好像还管用。 至少在孩子的人生道路上，我会成为拐杖，带着孩子学习自立。 ”。
“有文化的话，找份将来能做的工作，他们俩就能养活自己。 ”邓林明说，这是他给两个孩子和自己确定的目标。
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