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思政课的主阵地在课堂上，但课堂以外的教育育人也同样重要。 全国各地各高校创新思路是，通过加强大学生社会实践、开展丰富多彩的校园活动、线上线下联动等方式，思政课教学体系逐渐从“平面”走向“立体”，让学生在形式多样的“第二课堂”上加深课堂理解、坚定理想信念
日前，东北林业大学野生动物资源学院发布了在校园网上成立生态文明调查小组的通知，但由于报名人数过多，学院只能严格筛选。 “从以前的‘拉人’到今天的‘选人进’，从侧面证明了学校开设生态文明教育思想政治理论课的意义和价值，也体现了社会实践课的魅力。 ”东北林业大学党委书记张志坤说。
思政课的主阵地在课堂上，但课堂以外的教育育人也同样重要。 为实现从“思政课程”到“课程思政”的跨越，全国各地高校创新思路，通过加强社会实践、开展校园活动、线上联动等方式，增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。 思政课教学体系由“平面”走向“立体”，“课外”思政课教学也很精彩。
走向基层，深入一线
双脚丈量祖国大地
大学思政课如何“入脑”？ 对于“青山就是金山银山”，大学生如何学习和理解？ 知行合一、生态文明思想如何指导实践？ 面对这些问题，以林科为优势的高校——东北林业大学每年组织20余次湿地保护、生物多样性研究、资源节约调查、科技兴林服务、生态边城绿色调查等社会实践活动。 每到一处，同学们都会积极向当地群众传播生态文明知识，增强公众的生态文明意识。
哈尔滨师范大学马克思主义学院将思政课列入红色遗址。 在学院2018年开展的“追寻青春足迹筑梦之旅”和“踏足黑土地找回红色色情作品”主题社会实践活动中，学院4个实践团队奔赴延安、沈阳、井冈山。 当场的红色教育，让同学们更加坚定了理想信念。
特区怎么能立起来？ 特区经济为何兴高采烈？ 特区的精神如何与时俱进？ 东北大学语法学院学生团队在《思想政治理论课教学实践》授课教师的指导下，前往深圳寻找答案。 学生们深入走访了五个城市，做了两万多字的调查报告。
这正是高校思政课在课外积极开展、利用好“第二课堂”实践的缩影。 越来越多的高校认识到，只有把思政小课堂和社会大课堂结合起来，引导学生走向基层、深入第一线，用双脚丈量祖国大地，才能理解青年一代的使命担当，增强思政课育人实效。
“社会实践是大学生学习理论、认识国情、磨砺情怀的重要载体。 学生们穿梭于厂矿，在田地里走。 切实感受新中国70年的伟大历史和生动实践，感悟每个人心中的中国梦。 ”清华大学团委书记邰浩说。
制定标准，谋求知行合一
穿过育儿的最后一公里
“好厉害，连续8道题都答对了！ 今天第一次出现了回答问题的选手！ “太可惜了。 离冠军还有一步！ ”场内激烈的竞争，场内的观众有的兴奋鼓掌，有的惋惜……
日前，东南卫视播出厅内气氛热烈，第三季度福建省高校大学生学习马克思主义理论“一‘马在前’”知识竞赛在此间举行。 比赛于2018年5月启动，历时半年多，全省88所高校20多万名学生参赛，参赛学校和团队实现省内各级高校和各级学生全覆盖。
北京科技大学校园里也活跃着类似的活动。
“红军不怕远征，万水千山只是等闲……”伴随着开场舞《新长征路上的摇滚》的精彩演出，北京科技大学马克思主义学院举办的党史知识竞赛在学校教职工活动中心举行。 这是北科大探索思政课校园实践模式的新尝试。 此外，北科大还通过课堂风景剧、微电影、辩论赛、社会调查成果展示等积极拓展思政课教学的多种形式。
“小组成员必须自主地查阅大量资料。 分工、故事、服装、道具等等，大家反复讨论、思考，不知不觉中加深了对课程重点内容的理解……”北京科技大学化学与生物工程学院1701班学生李慧进说。
为了提高育人效果，许多高校都在探索规范思政课校园实践活动和生活化的“双轮驱动”。
“规范”是指通过制度化、标准化措施使活动有章可循。 明确主题和具体操作方案，详细说明人员确定、人员分工、项目名称、成果形式、考核方式。 同时，改革思政课成绩评定方法，将学生校园实践活动纳入思政课平时成绩计算范围，调动学生积极性。 “生活化”就是把思想政治理论教育同学生校园生活实践相结合，在实践活动中深化理论认识，促进知行合一。 主讲教师邀请资深教授、青年教师、高年级学生，就学习、研究生入学考试、就业等话题与学生面对面交流解疑。
对此，很多大学的负责人表示：“要想真正进入学生中去，面对面和用心是很重要的。” 只有面对，才能用心存的温度，给学生人生的启迪、智慧的光辉、精神的力量，才能打通学校育人的“最后一公里”。
创新表现，实时连接
大幅提高教育效果
近日，福建师范大学2017级本科生靳文浩迷上了“小游戏”——在学校开发的“青马易战”移动端软件。 将软件思政课知识点转化为1.25万道题，引导学生参与理论通关，设立月度冠军和季度冠军，将答题情况纳入学生综合评价和思政课成绩，极大拓展网民新空间。
“每一代学生都有自己的特质。 高校思想政治工作要根据学生的这种变化，因事而变、因时制进、因势而新，善于因循守旧、善于改进陈旧、求新求索，不断提高工作能力和水平。 ”福建师范大学党委副书记叶燊说。
针对大学生“网络原住民”的鲜明特点，各高校已把网络作为思政教育的重点阵地。
“学筑梦”是2018年吉林省高校思想政治工作打造的重点品牌，目前，长春中医药大学“学筑梦”“青马工程”等20多个新媒体平台已成为大学生精神家园。 他们在此推送“指尖学习课”，形成了课堂实时连接、在线连接、师生随时交流的新模式。 吉林省各高校也通过“学梦”“好好学习”等微信公众号、“学梦”专栏等平台，形成连接全省70万大学生的“学梦”网络矩阵。
谈及育儿效应，老师们纷纷表示，网络思政拓展了大学生的成长空间。 用学生喜欢的语言形式讲中国故事，坚定理想信念，“抓眼睛”同时“摸灵魂”，极大地提高了思政教育的效果。
“做好高校思政工作，必须发扬优良传统，把传承教育和专业学习结合起来，真正实现理念创新、手段创新、工作创新。 只有运用春风化雨、润物无声的方式，思政工作才能融入青年的精神血脉，进而鼓舞他们伴随着新时代的号角，树立与这个时代主题同舟共济的理想信念。 ”北京大学新闻与传播学院院长陆绍阳说。
《人民日报》 ( 2019年05月27日第12版( ) )。
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